23-06-2016, 00:00
Współpraca, która wszystkim stronom przyniosła korzyść: Jedna ze studentek Wyższej Szkoły z Offenburga napisała pracę magisterską nt. kreatywnego potencjału dzieci i młodzieży. W części empirycznej wspomnianej pracy Wyższa Szkoła z Offenburga kooperowała z firmą Karl Knauer KG oraz z Gimnazjum im. Marty Schanzenbach z miejscowości Gengenbach. Promotorem pracy był Prof. dr inż. Bernhard Denne.
Czy dzieci do lat 14 są kreatywniejsze?
Tezę tę przedstawiła do debaty w swojej pracy magisterskiej Melanie Kürekci, studentka zarządzania przedsiębiorstw z kampusu Gengenbach. Podejrzenie, iż dzieci w wieku od dziesięciu do czternastu lat są kreatywniejsze od nieco starszej młodzieży, należało poddać weryfikacji w ramach eksperymentu z obydwu grupami. Obydwie grupy składały się z uczniów (m/ż) Gimnazjum im. Marty Schanzenbach w Gengenbach; w sumie powstały trzy grupy po cztery osoby. Poszczególni członkowie grup dzieci i młodzieży pracowali w jednym z trzech zakresów zadań: Beauty, karteczki samoprzylepne, napoje. Do każdego zakresu tematycznego Peter Werner, kierownik działu Badań i rozwoju w firmie Karl Knauer KG wymyślił odpowiednie zadania. Przy ogólnej ocenie, oprócz bezpośredniej ewaluacji wyników, zostały też uwzględnione doświadczenia związane ze sposobem działania i pracy poszczególnych grup.
Wymagające zadania – kreatywne rozwiązania
W dziale Beauty uczniowie mieli za zadanie zaprojektowanie opakowania do przechowywania i prezentacji akcesoriów z zakresu pielęgnacji i urody. W zakresie produktów związanych z materiałami reklamowymi chodziło o uczynienie tego samego w odniesieniu do notesów samoprzylepnych. Wreszcie trzecia grupa miała się zająć przechowywaniem i prezentacją małych napojów. Dzieciom i młodzieży towarzyszył pan Peter Werner, kierownik działu Badań i rozwoju w firmie Karl Knauer KG, który uprzednio zdefiniował zakresy tematów i przedstawił podział zadań. Wszystkie konieczne materiały zostały udostępnione przez wspomnianą firmę produkującą opakowania. Wyniki są godne podziwu. Skrzynka na szminki z oświetleniem LED i lusterkiem, podstawka na bloczek, która może też służyć jako uchwyt na komórkę oraz praktyczna wersja słonecznego opakowania Capri: dzieci i młodzież dały upust swojej kreatywności.
Wyniki nie potwierdzają tezy
Podczas, gdy starsi uczniowie pracowali w sposób bardziej zdyscyplinowany i zorientowany na swój cel, wybór kolorów w obu grupach był podobny: subtelny i jednokolorowy. Młodsi uczniowie podkreślali w swojej pracy aspekty zabawy, starsi orientowali się bardziej na aspektach funkcjonalności. Dodatkowo można stwierdzić, że jakość wykonanych produktów była w sumie bardzo wysoka. Jednakże tezy, jakoby młodsze dzieci generalnie były kreatywniejsze niż młodzież powyżej 14 lat, za pomocą tego badania nie dało się potwierdzić.
Artykuł został dodany przez firmę
Inne publikacje firmy
Podobne artykuły
Komentarze